Početak školovanja često prolazi lakše nego što su roditelji očekivali. Dete brzo savlada slova i brojeve, pamti pesmice, domaći zadatak nije previše zahtevan, a dobre ocene dolaze bez mnogo truda. U takvoj situaciji sasvim je prirodno pomisliti da nema razloga za brigu: dete dobro napreduje, znači da je sve kako treba.
Međutim, prve godine škole nisu važne samo zbog toga šta će dete naučiti iz matematike, srpskog ili sveta oko nas. To je period u kojem počinje da razvija i nešto što će mu biti potrebno tokom celog školovanja: način na koji pristupa obavezama, reaguje kada nešto ne zna, organizuje svoje vreme, traži pomoć i uči iz grešaka.
Zato dobra ocena nije jedino merilo na koje treba obratiti pažnju. Dete može da ima sve petice, a da još uvek ne zna kako da uči samostalno. Može brzo da pamti i zbog toga nikada ne razvije naviku da ponavlja gradivo. Može da završava svaki domaći, ali samo zato što roditelj sedi pored njega i podseća ga na svaki sledeći korak.
Problem se često primeti tek kasnije, kada gradivo postane obimnije i više nije dovoljno jednom pročitati lekciju.
Dobra ocena može da prikrije lošu naviku
Kod mlađe dece sposobnost brzog pamćenja često može dugo da nadoknađuje nedostatak radnih navika. Ako dete pročita tekst jednom i zapamti ga, nema mnogo razloga da razvija strategiju učenja. Ako ga roditelj svakog dana podseti šta ima za domaći, nema potrebe da samo vodi računa o obavezama.
Sve to funkcioniše dok zahtevi škole ne porastu.
Tada roditelji često kažu da se dete „promenilo“ ili da je „odjednom postalo lenjo“, iako je moguće da ono zapravo prvi put dolazi u situaciju u kojoj stare navike više nisu dovoljne.
Zato je korisno posmatrati ne samo šta je dete dobilo, već i kako je do tog rezultata došlo.
Da li ume svojim rečima da objasni ono što je pročitalo? Da li zna šta treba da uradi kada zadatak ne razume? Može li da nastavi da radi i kada nešto ne uspe iz prvog pokušaja? Da li zna šta ima za domaći ili to uvek mora da mu kaže roditelj?
To su pitanja koja mnogo više govore o spremnosti deteta za kasnije školovanje nego jedna petica.
Samostalnost se ne pojavljuje sama od sebe
Roditelji često očekuju da će dete „jednog dana“ početi samo da vodi računa o školskim obavezama. Međutim, samostalnost se razvija postepeno.
Mlađem detetu će biti potrebna pomoć da organizuje radno mesto, napravi jednostavan raspored ili proceni kojim zadatkom da počne. Ali roditelj ne mora da preuzima ono što dete već može samo.
Ako dete ne zna odgovor, korisnije je prvo pitati: „Šta ti ovde jeste jasno?“ ili „Šta bi mogao prvo da probaš?“ nego odmah objasniti čitav postupak.
Ako zaboravi svesku, nije svaki put potrebno trčati za njim do škole. Mala neprijatnost ponekad je mnogo bolji učitelj odgovornosti od deset roditeljskih podsećanja.
Cilj nije da dete nikada ne pogreši. Cilj je da postepeno nauči šta da radi kada pogreši.
Ne čekajte da ocene pokažu da postoji problem
Prva loša ocena ne mora da bude razlog za paniku. Ali ne bi trebalo ni čekati da se ona pojavi da bismo počeli da razmišljamo o tome kako dete uči.
Mnogo je lakše razvijati dobre radne navike dok gradivo još nije previše zahtevno i dok dete nema osećaj da „nešto nije u redu sa njim“.
Upravo zato prvi razredi nisu samo vreme za učenje čitanja, pisanja i računanja. To su i godine u kojima dete može da nauči kako da pristupi zadatku, kako da istraje kada nešto ne ide odmah i kako da postane sve manje zavisno od roditelja.
Ako želite da dete iz godine u godinu sve manje zavisi od vaše pomoći
Samostalnost u učenju ne nastaje sama od sebe. Roditelj treba da zna kada da pomogne, kada da se povuče, kako da podstakne dete da samo započne zadatak, kako da razvija pažnju i radne navike i šta da uradi kada dete odustaje čim nešto postane teško.
U NajboljaMama Akademiji upravo o tome možete da poslušate predavanja stručnjaka: o ulozi roditelja u školskim obavezama, tehnikama samostalnog i efikasnog učenja, pažnji i koncentraciji, motivaciji, školskim veštinama i samopouzdanju.
Cilj nije da vi budete bolji u pomaganju oko domaćeg. Cilj je da detetu vaša pomoć bude potrebna sve manje.
U toku je posebna ponuda: 12 meseci pristupa Akademiji za 2.500 RSD (umesto 3.900 RSD).
Pogledajte ponudu OVDE
Komentari 0