Mešanje i zamena jednog slova drugim neretko se sreće, i to ne samo kod učenika nižih razreda. Neke zamene deca znaju istrajno ponavljati tokom celog školovanja, pa čak i duže.
Deci koja imaju probleme sa pažnjom bi trebalo stvoriti okruženje sa manje senzornih informacija, jer ukoliko imaju previše stimulusa postaju rastreseni ili preplavljeni i to dovodi do toga da ne mogu da se fokusiraju na aktivnost ili zadatak.